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Mit „Bella“ unterwegs

Angst, Ausgrenzung und die Frage nach Gottvertrauen

Familienporträt der Familie Tabak - ihre Flucht wird in dem Bilderbuch "Wer rettet Bella?" erzählt
© Max-Leven Zentrum Solingen e.V. / Bella Tabak Altura

Familienportrait mit Rywka, Bella, Sally und Rosa Tabak.                              

Bilderbuch "Wer rettet Bella?"
© Max-Leven Zentrum Solingen e.V.

Cover des Buches „Wer rettet Bella?“                      

Auf dem Bild (M1) seht ihr Bella. Bella lebte vor über 90 Jahren mit Ihrer Familie in Solingen. In dem Bilderbuch “Wer rettet Bella?“ (M2) erfahrt ihr mehr über ihr Leben als Kind.

Aufgaben 1

  • Lest gemeinsam im Buch die Seiten 6 – 14 oder lasst sie euch vorlesen. Tauscht euch anschließend zu folgenden Fragen aus:
  • Vergleicht Bellas Leben vor ungefähr 90 Jahren mit eurem eigenen Leben. Was ist ähnlich, was unterscheidet sich?
  • Bella fühlt sich bei ihrer Familie in Solingen zu Hause wohl und geborgen. Was gibt ihr Sicherheit und Vertrauen? Nennt Beispiele aus dem Buch.
  • Was gibt euch Sicherheit und Vertrauen? Sprecht darüber.
Das Bilderbuch "Wer rettet Bella" erzählt die Geschichte der Flucht einer jüdischen Familie aus Solingen
© Max-Leven Zentrum Solingen e.V.

Als Bella in die Schule kommt, verändert sich ihr Leben. Dinge, die zuvor selbstverständlich waren, sind plötzlich nicht mehr so wie früher. Bella wird ausgegrenzt und merkt, dass Menschen sie anders behandeln und ihr Unrecht geschieht.

Aufgaben 2

Lest gemeinsam im Buch die Seiten 15 – 30 oder lasst sie euch vorlesen. Tauscht euch zu folgenden Fragen aus:

  • Was verändert sich in Bellas Leben?
  • In welchen Situationen werden Bella und ihre Familie ausgegrenzt oder ungerecht behandelt? Findet passende Beispiele aus dem Buch.
  • Wie fühlt sich Bella in diesen Situationen? Beschreibt ihre Gefühle und überlegt, warum sie sich so fühlt.
  • In der Bibel sagt Jesus: „Liebe deinen Nächsten wie dich selbst.“ Was könnte dieser Satz bedeuten? 
  • Handeln die Menschen im Buch so, wie Jesus es sich wünschen würde? Begründet eure Meinung.
  • Was hätten die Menschen anders machen können, wenn sie nach Jesu Vorbild – also christlich – gehandelt hätten?
  • Wo könnt ihr selbst christlich handeln – in der Familie, in der Schule oder gegenüber Menschen, die Hilfe brauchen? Sammelt Beispiele.
  • Gestaltet ein Plakat zum Thema: „So handeln wir christlich ….“ und sammelt Ideen zu Nächstenliebe, Hilfsbereitschaft, Mut und Gerechtigkeit.

Bella kann nicht mehr in ihrem Zuhause bleiben. Sie muss mit ihrer Familie weggehen und alles Vertraute zurücklassen. Auf der Flucht hat sie Angst und ist oft traurig. Doch Bella begegnet auch Menschen, die ihr helfen und ihr Mut machen.

Aufgaben 3

Lest gemeinsam im Buch die Seiten 30 – 48 oder lasst sie euch vorlesen. Tauscht euch anschließend zu folgenden Fragen aus:

  • Bella muss ihr Zuhause verlassen. Was würdet ihr am meisten vermissen, wenn ihr plötzlich gehen müsstet?
  • Überlegt, wer Bella auf ihrem Weg hilft. Warum ist es wichtig, dass Menschen einander helfen?
  • Bella hat auf ihrer Flucht oft große Angst. Was hilft ihr in diesen Situationen?
  • Wann habt ihr selbst schon einmal Angst gehabt? Wer oder was hat euch geholfen?
  • Wir könntet ihr heute Menschen unterstützen, die ihre Heimat verlassen müssen?

Frei erzählt nach Ex 3-15 (Einheitsübersetzung), Bilder KI generiert                          

Text zum Film unter folgenden Link:          

Textvorlage

Aufgaben 4

Schaut euch das Video M3 an und tauscht euch zu folgenden Fragen aus:

  • Was bedeutet es für die Israeliten, dass Gott sie auf ihrem Weg begleitet?
  • Könnte dieser Gedanke auch Bella helfen? Begründet eure Meinung.
  • Was könnte Menschen heute Mut geben, wenn sie ihre Heimat verlassen müssen?
  • Was gibt euch in schwierigen Zeiten Mut und Kraft?
  • In welchen Situationen kann euch der Gedanke “Du bist nicht allein – Gott geht mit“ Hoffnung und Zuversicht schenken?

Kompetenzerwartungen
(Lehrplan Primarstufe NRW, 2021, Ende der Klasse 4)

Die Schülerinnen und Schüler…
• erschließen biblische Geschichten und deuten ihre Bedeutung für das Leben von Menschen damals und heute,
• beschreiben eigene Erfahrungen und bringen sie mit religiösen Vorstellungen von Vertrauen und Hoffnung in Beziehung,
• setzen sich mit Erfahrungen von Ausgrenzung auseinander und entwickeln Vorstellungen von verantwortlichem Handeln gegenüber anderen.

Hinweise für Lehrerinnen und Lehrer:

• Das Buch „Wer rettet Bella?“ kann in den Schulreferaten des Erzbistums Köln kostenlos ausgeliehen werden.

• Weitere Unterrichtsanregungen und didaktische Begleitmaterialien des Autorenteams zum Buch finden Sie unter: Wer rettet Bella? – Max-Leven-Zentrum Solingen e.V.


Am 14.10.2026 findet im Schulreferat Düsseldorf eine Online-Veranstaltung zum Beitrag statt. www.sementis.koeln

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